国际学校入学考试主要考两部分：笔试与面试，笔试以英语和数学为主。部分学校会加考科学、逻辑或机考，低龄段的考试则更侧重英语基础与口语。不同学段、不同课程体系，考什么并不一样，下面逐项拆开来说。

一、笔试：英语与数学是两大主科

国际学校入学笔试，绝大多数围绕英语和数学两科展开，这两门也是拉开差距的关键。

英语考的不是日常口语，而是学术英语能力，包括长文本阅读、写作、语法与词汇。部分学校的英语卷会直接对标标化考试（如雅思、托福）的题型与难度，阅读量大、时间紧。

数学看的是逻辑与运算功底。难点往往有两处：一是难度高于同年级体制内水平，二是题干用英文表述，学生要先过语言关，再做数学题。很多孩子不是不会算，而是没读懂题意，或写不出规范的解题步骤。

二、还可能考什么：机考、科学与综合能力

除英语和数学外，一些学校会加设机考，例如MAP（一种自适应测评，题目难度随作答情况变化），用来测阅读、语言运用与数学的学力水平。

有的学校加考科学，把物理、化学、生物合在一张卷里；也有的考逻辑推理、图形推理一类题目，看学生的思维习惯。这类考试的看点偏学力上限与思维灵活性，不是靠刷题就能应付的。备考时先弄清目标学校到底考哪几项，才不会做无用功。

三、面试：为什么笔试过了还可能被刷

面试是不少学生容易轻视的一环。

有的学生笔试成绩不低，却没有被录取，问题常出在面试：英语听说跟不上、表达支离破碎，或者对择校理由、个人经历答不上来。面试形式多为一对一问答或小组讨论，考的是真实的英语沟通能力与思维深度，临阵磨枪很难奏效。

有的学校面试权重不低，甚至在笔试通过后才进入面试环节。笔试考得好，并不代表就能被录取，两头都要准备。

面试的准备，落点在真实表达。与其背标准答案，不如让孩子熟悉常见话题——自我介绍、兴趣爱好、为什么选这所学校、将来的打算，用英语把想法说清楚。面试官更看重交流是否自然、有没有独立思考，背得太熟反而显得僵硬。

四、不同学段、不同体系，考试重点不同

不同学段、不同课程体系，考试重点差别很大。

小学阶段，入学考以英语、数学、口语为主，有的学校用机考测基础，重点看语言与学习潜力，不强调学科难度。

初中阶段，英语与数学难度抬升，加考科学或逻辑的情况变多，也开始有面试环节。

高中阶段，也就是国际课程入学，英语与数学对标标化考试水平，面试权重明显上升，部分学校还要求提交过往成绩或参加多轮考核。

课程体系不同也有差别。英系学校（如开设A-Level（英国普通中等教育证书高级水平课程）、IGCSE（国际中学教育普通证书）的学校）偏学术英语与数学；美系学校（如开设AP（美国大学先修课程）的学校）更常用机考与综合测评；港系或DSE（香港中学文凭考试）方向的学校，往往在中英数基础上加面试，考查双语作答能力。像深圳国际交流书院（简称深国交）这类热门英系学校，笔试英语与数学难度都高，面试也常成为录取关键。

五、备考怎么入手：先摸考试，再定训练

准备国际学校入学考试，首先要弄清目标学校的考试科目、题型与难度，而不是一上来就报班刷题。学校通常会在招生简章或开放日说明考试形式，历年考情也是重要参考。

其次做一次水平测评，看清孩子与目标学校的差距在哪里：是英语拖后腿，还是数学欠账，或者面试不敢开口。差距不同，训练重点完全不同。

之后才分科训练。英语要抓阅读速度、写作结构与学术词汇，平时可多读英文原版材料，练到能快速抓住文章主旨；数学要吃透英文题干与解题步骤，把术语和常见问法过一遍；面试则要反复模拟，练到能自然交流。低龄学生尤其要早练口语与英语阅读，临时突击的效果有限。

训练之外，还要留出复盘的时间。每次模考之后，把错题归类，看是知识漏洞还是读题不过关，下一轮才好对症下药。

六、准备时容易忽略的几个判断

很多家长只盯着笔试难度，其实面试反倒是容易翻盘的一环。孩子英语能交流、敢开口，往往比多刷几套题更管用。

还有一点，考试难度不是越高越好。与其盲目追难题，不如把目标学校的题型吃透——同一所学校每年的题型相对稳定，针对性训练比广撒网更有效率。

此外，备考要留出时间。国际学校入学考多集中在学年前后，从确定目标到上考场，语言与思维的提升需要周期，临时抱佛脚很难补回来。

国际学校入学考试，考的无非是英语、数学两项基础能力，加上面试的综合表现，不同学段与体系的侧重点不同。弄清目标学校到底考什么，再按差距制定训练方案，比盲目刷题更接近结果。