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深国交辅导数学程老师

2018-08-15  /  课程体验  /  我要说两句

 

   新的时代要求教师加强自我学习、进修,尽快提高专业化水平。教学反思是一种重要的自我提升的方法,现在我把自己在日常教学中的一些心得体会,反思总结一下。

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  一、关于教学前应做的准备:

  课堂教学尽管是由很多因素制约的,但是一个充分的备课是保证一个优质课堂的前提。备课可以分为备教材、备学生。

  先来谈一谈备教材:

  1,要了解教学大纲以及所学内容在大纲中的重要程度;

  2,要制定一个合理的教学规划,使得课堂有序;

  3、要选择合理的例题、练习题,帮助孩子吸收理解所学知识,以及提高做题技巧;最后,要给孩子做好总结,明白这次课的重难点。

  再来谈一下备学生的问题:

  备学生就是要根据每个孩子接受的不同程度,做好针对性的准备。不能拿着一个课件给所有的孩子使用。

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  二、我对于初中数学课程体系的理解:

  初中数学课程就好像一棵树,根深才能叶茂。

  1、俗话说——兴趣是最好的老师,我认为这就是初中数学课程这棵大树的根。作为一个数学教师,首先要想的事情是针对每个孩子的不同特点,如何提高孩子学习数学的兴趣。

  我有一个学生,他是想参加深国交入学考试的,而且深国交数学是必考科目之一,但是他开始不太喜欢数学,因为他觉得数学很枯燥。后面通过和他接触、沟通,我发现他比较在乎所学知识的实用性。根据他的这个特点,有一次在课间休息的时候我就跟他说,我们来玩一个游戏——“争30”。游戏规则是,每个人可以说一个数字或者两个数字,两个人轮流数,最终谁说出了30这个数,谁就是胜利者!在宣布游戏规则之后,他很有兴趣参加了这个游戏。但是无论他选择的是先说,还是后说,都是他输,反反复复好几次都是一样的结果。于是,他便好奇地问我:“老师,为什么会这样呢?你也不控制我数一个数还是两个数,并且你让我选择是先数还是后数,但为什么每次还是你获胜呢?”我就回答他说:“这个游戏看上去是很自由的,两个人互不控制,但是只要你运用数学思维好好思考,你便找到了可以获胜的方法“。

  之后我便把分析的过程分享给了他,他的兴趣就明显高涨了。我趁机补充一句说:“这只是数学知识一个比较浅显的应用,如果你现在打好基础,数学还有一门叫做“博弈论”的分支,里面还有更多更好玩的知识等你去学呢。后面的学习中,我经常利用鼓励、赞赏的态度去肯定这个孩子,现在他的学习兴趣已经逐步提升,学习数学也越来越有状态了。

  2、初中数学课本最基本的概念及运算,好比这棵树的主干。所以无论如何要使之系统化、条理化、清晰简明、精炼扎实、贯通一体为要,同时要反复提炼、归纳,使之在学生心中变得愈简明愈好。

  3、围绕课本上这些最基本的概念而灵活运用的习题,好比这棵树上的枝叶。充分运用这些习题培养学生应用课本上的基本知识解决种种具体问题的能力。树的枝叶不宜太多,太多了学生会太累。也不能太乱,太乱了学生会太烦。更不能用别的树上的枝叶来折腾学生。所以,我们在选题的时候一定要千锤百炼,给孩子最典型的例题。

  4、当学生在做任何习题时,最好能时时提醒他们要从树的主干上来理解,从而使他们能从种种貌似繁杂习题中,看到它们其实是课本中基本概念的简单运用的真面目。

  5、时时使学生心中只有一棵简单清晰、有条不紊的初中数学之树的体系,有一充满勃勃生机的根及坚实简明的主干支撑着初中数学知识的全体。这样学生就能够在任何时候都能以从容轻松的心态来应对任何貌似的复杂.

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  一旦使学生明白了自己日常的功课、作业、考试,也无非是课本上基本概念及基本运算的变体形式,真正知道这一万变不离其宗的迷底,学生就不会被日积月累的知识所累、所困,而是能保持轻松、清醒的心态来应对数学功课、考试以及将来的深国交入学考试

  其实,各门功课的学习之道都是如此。胸有全局,重点清楚,就不至于一叶障目不见森林,在知识的末梢上过多地消耗精力和时间,到头来,反倒没有精力去获取重点知识了。

  教学过程是“师生合作,相互促进,共同提高”的过程。“学然后知不足,教然后知所困”。教师在教的过程中,也要促进自己不断学习,不断进步。同时在教育过程中,虚心的教师也会从学生那里学到不少东西,从而不断充实自己,真正做到“教学相长”。

我要说两句

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